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Genere: Didattica, Competenza
Editore: Laterza
Anno: 2004
Lingua: Italiano
Rilegatura: Brossura
Pagine: 162 Pagine
Isbn 13: 9788842071884
Trama
I saperi scolastici sono stati investiti da un complesso e lungo processo di reinterpretazione. Al centro del dibattito e della ricerca è il concetto di competenza, quale linea di passaggio da una didattica tradizionale a una didattica più critica e ideativa. Il volume si concentra dapprima sull'analisi del rinnovamento attuale della scuola, sulla progettazione curricolare, sui dibattiti intorno a competenze, abilità e riflessività, come anche sui problemi epistemologici che i saperi scolastici sollecitano nella stessa progettazione curricolare. Analizza poi la nuova immagine dei saperi afferenti alle varie aree scolastiche e le competenze specifiche che esse reclamano nei vari gradi e ordini scolastici.
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